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In questo post, vi proponiamo l'utile presentazione schematica, a cura del prof. G. Cantillo, sui temi affrontati in Per la pace perpetua di Kant (per scaricare il testo dell'opera collegati al sito della SFI di Salerno), che sarà oggetto del prossimo incontro conclusivo che si terrà nel pomeriggio del 28 aprile presso l'auditorium del Liceo Classico "F. De Sanctis" di Salerno (relatori M.Mori, G. Cacciatore)
Giordano Bruno, Cabala del cavallo pegaseo (M. CAmbi, G.B. RImentano, E. Nuzzo) 17 marzo 201627/3/2016 Qui di seguito: - Video della lectio magistralis (Maurizio Cambi, Giovanni Battista Rimentano. Moderatore: Enrico Nuzzo).Versione integrale - Materiali didattici lectio magistralis: L'u-mano di Giordano Bruno di G. B. Rimentano (appunti e diapositive multimediali di supporto) - Audiolezione lezione post-eventum del 18 marzo 2016 - Rassegna stampa (in particolare l'articolo apparso su "Le cronache del salernitano" di A. Quagliata e F. Mogavero) Materiali didattici Lectio magistralis di G.B.Rimentano, l'u-mano in giordano Bruno. Appunti e Diapositive multimediali di supporto Audiolezione post-eventum del 18 marzo 2016 Qui sotto è possibile ascoltare l'audiolezione post-eventum del 18 marzo 2016 con gli studenti del gruppo di studio Rassegna Stampa Utilità della filosofia nei Licei. Attualità di Giordano Bruno
di Francesco Mogavero e Alessandro Quagliata Salerno, 17 Marzo 2016 - Liceo Scientifico Statale “F. Severi”- Salerno Un giorno, un ricco imprenditore potrebbe avvicinarsi a te, povero laureato in filosofia, sbattendoti in faccia l’inutilità e l’astrattezza delle tue conoscenze, facendoti notare il suo florido conto in banca e il tuo misero stipendio da cassiere del Mc Donald’s. Si discuterà per l’eternità sull’effettiva utilità della filosofia; ciò che però molti ignorano è che ognuno di noi nasce filosofo e per esserlo non è assolutamente necessario elaborare un proprio pensiero promulgandolo come verità assoluta. Socrate affermava, al contrario, che il primo passo per la conoscenza fosse l’umiltà, il sapere di non sapere, e dunque, ad esempio, le domande di un bambino ad un genitore risultano essere più filosofiche di chi talvolta crede di essere filosofo, ma non lo è («Perché? Che senso ha quello che sta facendo quel signore? Il mare dove finisce?»). La filosofia che si studia tra i banchi di scuola dovrebbe essere più stimolo per la crescita personale anziché ridursi soltanto a sterile ripetizione del pensiero altrui. Dunque, niente di più funzionale di una conoscenza approfondita della filosofia, per la sua capacità di sviluppare diversi stili e modelli di pensiero, nonché per riflettere sulla logica delle nostre argomentazioni. Nulla di più funzionale dell’epistemologia, quando si parla di scienza, cercando punti di intersezione tra i diversi saperi come vasi comunicanti tra loro. La filosofia nasce dalla meraviglia dell’uomo dinanzi al mondo, è ricerca continua del proprio io e del senso della esistenza di tutti noi, è dubbio perenne, imperituro allenamento per la mente e per l’animo, è dono riservato a chi non si accontenta di essere spettatore, ma aspira ad essere anche top player della propria squadra. Filosofia non si insegna, si fa, nel senso più pratico del termine. Detto in poche parole: la filosofia si vive. Il progetto “Letture filosofiche. Tradizione e contemporaneità”, proposto dalla sezione salernitana della Società Filosofica Italiana, ci ha trasmesso questo messaggio: rendere la filosofia attuale e viva agli occhi degli studenti. In particolare, le lectiones magistrales di giovedì 17 marzo, tenutesi nell’auditorium del Liceo Scientifico F.Severi di Salerno, hanno reso pratico questo scopo in due modi: attualizzazione delle problematiche sollevate dagli autori scelti e multimedialità delle lezioni. Il tema, l’attualità delle teorie di Giordano Bruno, è stato brillantemente esposto dai due relatori, il prof. Maurizio Cambi (Università di Salerno) e il prof. Giovanni Battista Rimentano (Liceo Scientifico Severi). Il dibattito in sala è stato sapientemente moderato dal prof. Enrico Nuzzo (Università di Salerno). Di Bruno uomo conosciamo l’inesauribile genialità creativa, ma anche la vis polemica, la totale mancanza di diplomazia e l’esagerata autostima, la filosofia intesa come speculazione, ma anche come campo di sperimentazione, affinché utilmente l’uomo «non contemple senza azzione; e non opre senza contemplazione». Le sue tesi furono scomode alla Chiesa, ma l’eccezionale importanza di queste sono alla base di una modernità ancora tutta da riscoprire (l’infinità dell’Universo, le molteplici galassie e le molteplici intelligenze, per non dire delle embrionali intuizioni sul rapporto mente-corpo oggi dimostrate anche dalle neuroscienze). Di Bruno si sa che da piccolo, guardando il Vesuvio, pensava che oltre quello non ci fosse più nulla. La sua curiosità e la sua indipendente intelligenza lo spinsero ad andare a verificare di persona, accorgendosi che il mondo non finiva con il vulcano, ma che c’era molto altro da osservare e comprendere. Forse sarà stato in quel momento che avrà messo i trampoli, trovando il coraggio di non scambiare i limiti del proprio mondo con i limiti dell’intero esistente. Questo lo spirito della filosofia che può ringiovanire il mondo, che ancora piace e attira intere generazioni. (A cura degli studenti Francesco Mogavero e Alessandro Quagliata del gruppo di studio del Liceo Scientifico “F.Severi” di Salerno) E per chi vuole saperne di più ecco altri links della Rassegna stampa sull’argomento uscita sui principali giornali di Salerno e provincia: http://www.salernonews24.it/liceo-severi-lettura-del-dialogocabala-del-cavallo-pegaseo-giordano-bruno/ http://lacittadisalerno.gelocal.it/tempo-libero/2016/03/17/news/giordano-bruno-e-l-ignoranza-spiegata-ai-giovani-liceali-1.13147802 http://www.cronachesalerno.it/lattualita-del-pensiero-di-giordano-bruno/ http://www.cronachesalerno.it/giordano-bruno-e-la-cabala-del-cavallo-pegaseo/ 17 marzo 2016: lectio magistralis CAmbi-Rimentano sulla CAbala del cavallo pegaseo di giordano bruno11/3/2016 La mano dell'uomo secondo Giordano Bruno. La mano come "organo di organi": differenze circa il modo di intendere questa definizione tra Aristotele e Bruno. Diverse prospettive sul tema nella Cabala del cavallo pegaseo, Spaccio della trionfante, Cantus circaeus. L'arte della memoria e i poteri dell'immaginazione. I neuroni specchio e l'immaginazione. Queste le questioni affrontate in questo terzo incontro prima della lectio magistralis del 17 marzo 2016. Qui sotto è possibile ascoltare le audiolezioni e visualizzare o scaricare altri materiali. Per ulteriori approfondimenti è possibile scaricare qui di seguito:
Audiolezione n. 2 su Giordano Bruno. Dibattito, chiarimenti della lezione precedente, introduzione al brano della Cabala del cavallo pegaseo sulla mano dell'uomo, lettura e brevi note di commento. Per maggiori approfondimenti sul tema della mano e dell'asinità nella Cabala del cavallo pegaseo rinvio anche al mio articolo apparso su Calameo: Giordano Bruno. La mano, il linguaggio e l’intelligenza trasmutante dell’umano Oppure ascolta questa audiolezione registrata nel 2010 in altra occasione:
In anticipo, prima della lezione di domani 26 febbraio 2016 alle 14:30 aula 5 M, i brani e le piste di ricerca del laboratorio testuale sulla concezione dell'uomo di Bruno affinché possiate visualizzarli, stamparli e portarli con voi domani a lezione
Ecco i materiali didattici e le idee sviluppate in questa prima lezione introduttiva che ha avuto come tema principale la concezione della materia di Giordano Bruno. Qui di seguito troverete in 6 punti: 1) uno schema della produzione delle opere di Bruno nel cui contesto si inserisce la Cabala del cavallo pegaseo
2) un'audiolezione introduttiva. Bruno e l'importanza della mano per l'uomo 3) un video didattico sulla concezione bruniana della materia 4) un'audiolezione di commento al video 5) i passi tratti dal De la causa principio et uno, con le domande e le piste di lettura dettagliate per il 1° Laboratorio testuale effettuare modifiche.
6) e per saperne di più ecco una sitografia dove è possibile trovare alcune videolezioni di esperti del pensiero di Bruno
Infine rinvio al mio articolo Umbratilità e approccio multidimensionale alla cosmologia bruniana già apparso sul sito Calameo nel 2010 (vedi anche bibliografia indicata nel piano di lavoro del post precedente)
Prossimamente al via le attività laboratoriali preliminari alla lectio magistralis dei proff.ri Maurizio Cambi e Giovanni Battista Rimentano che si terrà presso l'auditorium del Liceo Scientifico "F. Severi" di Salerno il 17 marzo ore 10:00. Qui di seguito è possibile scaricare per la consultazione il calendario delle lezioni (la prima prevista per Venerdì 19 febbraio 2016, ore 14:30 nell'aula di Disegno o della 5 M) e il piano di lavoro. Ogni lezione sarà tenuta il Venerdì e avrà la durata di circa due ore I testi che saranno presi in esame nei laboratori testuali (il tutto è consultabile anche presso il sito della S.F.I. di Salerno.
Seconda e terza lezione audio del prof. G. Cantillo su Hobbes
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Autoreprof. Giovanni Battista Rimentano Archivi
Maggio 2016
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